Gamifizierung + Mikrolernen: 7 Schritte zur Bereitstellung von erstklassigem eLearning

Gamifizierung + Mikrolernen: 7 Schritte zur Bereitstellung von erstklassigem eLearning

Gamifizierung und Mikrolernen ist eine großartige Kombination, um erstklassige eLearning-Inhalte zu liefern. Dieser Artikel macht Sie mit den Schritten zur Bereitstellung großartiger eLearning-Inhalte mithilfe von Mikrolernen und Gamifizierung vertraut.

Gamifiziertes Mikrolernen für engagiertes eLearning

Mikrolernen bezieht sich auf jene kurzen und fokussierten Lern-Nuggets, die auf natürliche Weise in den Lern-Workflow passen. Kombinieren Sie dies mit einer Dosis Gamifizierung und voilà! Sie haben eine erfolgreiche Trainingslösung in Ihren Händen. Aber halten Sie sich zurück! Wenn es ausreichen würde, Gamifizierung mit Mikrolernen zu kombinieren, dann würde wir es doch alle jedes Mal tun, nicht wahr?

Es besteht kein Zweifel daran, dass das Einbeziehen des Spiels in das Lernen der Lernerfahrung einen gewissen Spaß verleiht. Aber bei Gamifizierten Mikrolernen geht es nicht nur darum, ein paar Mikroaktivitäten einzubauen und Punkte und Abzeichen auf einer Rangliste zu verfolgen. Wenn Ihr Ziel darin besteht, die Lernenden mit erstklassigen eLearning-Inhalten zu begeistern, müssen Sie eine Menge Überlegungen und Planungen anstellen, um die Gamifizierung beim Mikrolernen wirksam einzusetzen.

7 Schritte zur Bereitstellung großartiger eLearning-Inhalte mit Gamifizierung und Mikrolernen

1. Schwerpunkt Leistungsorientiertes Lernen

Mikrolernen ist ein viel bevorzugter Ansatz um Lernen weil es:

• zielgerichtetes Lernen bietet, dass für die Lernenden in dem Moment, in dem sie es brauchen, unerlässlich ist.
• ermöglicht, den Lernenden, über mehrere mobile Geräte darauf zuzugreifen.

Da das primäre Ziel des Mikrolernens die Leistungsverbesserung ist, kann es in verschiedenen Teilen des Lernprozesses eingesetzt werden. Es kann verwendet werden als:

• Vor-Schulung.
• Eine eigenständige Schulungslösung.
• Verstärkung des Lernens.
• Eine Lösung zur Leistungsunterstützung.

Unabhängig davon, wo Sie Mikrolernen einsetzen wollen, sollte Ihr Schwerpunkt auf der Leistungsverbesserung liegen. Stellen Sie sicher, dass jedes Mikrolernmodul den Lernenden hilft, ein bestimmtes leistungsorientiertes Lernziel zu erreichen. Und alles fängt mit dem richtigen Inhalt an, ohne den kein Maß an Gamifizierung das Engagement der Lernenden steigern kann – ohne Lernen hätten wir vielleicht nur Engagement!

Hier sind einige Ideen zur Integration von Gamifizierung in Ihr Mikrolernen:

• Flashcards, die Fragen zu einem Thema stellen.
• Mikro-Quizzes, die Informationen zum nächsten Thema/Modul freischalten.
• Fortschrittsbalken, die den Fortschritt eines Lernenden in einem Modul anzeigen.
• Reflektierende Aktivitäten, die Bonuspunkte bringen.

Schließlich wollen Sie, dass sich Ihre Lernenden mit dem Inhalt beschäftigen und lernen und nicht nur Punkte und Abzeichen sammeln.

2. Sinnvolle Spielmechaniken einsetzen

Entwickler werden oft von der Idee des spielerischen Mikrolernens überwältigt; am Ende fügen sie bedeutungslose Spielelemente hinzu, die der Lernerfahrung nichts hinzufügen und nur dazu dienen, die Lernenden vom Training abzulenken.

Auf der anderen Seite fügen Spielelemente, die im Rahmen des Trainings gewebt werden, dem Lernen viel Wert und Engagement hinzu. Anstatt die Lernenden für den Abschluss eines Mikrolernmoduls Punkte sammeln zu lassen, fordern Sie sie mit Fragen heraus.

• Ziehen Sie ein Mikro-Lernquiz oder Fragen in Betracht, die während des Mikro-Lernmoduls zeitweise auf Karteikarten auftauchen.
• Halten Sie sie in Echtzeit über die von ihnen erzielten Punkte auf dem Laufenden (oder in einem früheren Mikrolernmodul).

Das Mikrolern-Design folgt dem Prinzip “Form folgt Funktion”. Das bedeutet, dass Sie Ihr Mikrolernformat je nach dem Zweck, für den es bestimmt ist, auszuwählen.

Ein Beispiel:

• Eine Infografik oder ein Flussdiagramm wäre ein großer Vorteil des Mikrolernens, wenn Sie den Lernenden helfen müssen, sich die Schritte in einem Prozess zu merken.
• Ein Mikro-Quiz würde sich gut eignen, um das Lernen zu verstärkenn.

Wir hatten ein spielerisches Quiz in einem Mikrolernmodul verwendet, dass darauf abzielte, die Lebensmittelsicherheitspraktiken für Angestellte in einer Restaurantkette zu verstärken. Und es war ein großer Erfolg. Warum?

• Die Junge Belegschaft liebte die Idee der spielerischen Inhalte.
• Das Konzept der Punkte und Belohnungen gab dem Engagement der Lernenden eine Schub.
• Auf das Mikrolernmodul konnte über Smartphones schnell zugegriffen werden.

3. Reale und kontextbezogene Szenarien einbeziehen

Mikrolernen wird als eine Möglichkeit gesehen, die Lernenden in die Lage zu versetzen, Informationen schnell aufzunehmen, ohne den Arbeitsfluss zu unterbrechen.

Nehmen wir das Beispiel von Mitarbeitern, die in der Werkstatt einer Produktionseinheit arbeiten. Sie haben strenge Fristen für die zu erbringenden Leistungen und nur sehr wenig Zeit für die Schulung. Wenn sie z.B. eine Auffrischung der Sicherheitsschulung benötigen, wäre Mikrolernen mit seinem kurzen Lernklumpen ideal, da das Lernen innerhalb von 2-10 Minuten erfolgen kann.

Es hat sich gezeigt, dass Gamifizierung das Engagement der Lernenden erhöht. Was aber, wenn das Gamifizierungsszenario nicht mir ihrem Arbeitskontext zusammenhängt? Dann kann kein multimediales Tohuwabohu dazu beitragen, dass Engagement der Lernenden zu erhöhen.

Beispielweise klingt es interessant, die Lernenden auf ihrer Lernreise durch eine Schatzsuche zu führen, aber wenn es keinen Bezug zum Inhalt hat und als eigenständige Einheit existiert, wird es dem Engagement der Lernenden nicht förderlich sein.

Wenn der Inhalt König ist, ist der Kontext das Königreich!

Stattdessen würden einfache, spielerische Szenarien den Zweck erfüllen. Und wenn diese Szenarien Charaktere und Einstellungen verwenden, mit denen sich die Lernenden am Arbeitsplatz identifizieren können, wird das Lernen schwierig.

Mit Rapid-Authoring-Tools wird das Entwerfen von Szenarien nicht viel eLearning-Entwicklungszeit in Anspruch nehmen. Beispielweise kann iSpring TalkMaster verwendet werden, um schnell verzweigende Dialogsimulationen zu erstellen, und es kann mit einem Bewertungssystem für die Gamifizierung integriert werden.

4. Gamifiziertes, personalisiertes und anpassungsfähiges Mikrolernen

Gamifizierte Mikrolernen-Nuggets können verwendet werden, um Lernende auf personalisierte Lernwege zu führen, die auf ihrer Rolle, ihrem Wissensstand, ihrer Abteilung usw. basieren.

Organisationen, die adaptives Lernen anbieten müssen und über ein entsprechendes Budget verfügen, können mit einem Gamified Adaptive Mikrolern-Ansatz einen Schrit weiter gehen.

Adaptive Mikrolern-Plattformen können genutzt werden, um Wissenslücken bei Lernenden zu identifizieren, indem Daten aus Basistests und Algorithmen verwendet werden. Die adaptive Plattform liefert auch zusätzliche Mikrolernmodule, um diese Wissenslücken zu schließen. All dies in Echtzeit!

5. Die Lernenden herausfordern, ihre Leistung zu verbessern

Anstatt Leaderboards zu verwenden, um die Leistung eines Lernenden mit der anderer zu vergleichen, warum versuchen Sie es nicht mit einem Mastery Board, bei dem der Lernende gegen sich selbst antritt?

Anstatt Zeit und Ressourcen auf hochkreative Spielelemente zu verschwenden, könnten Sie das Prinzip der Spielmechanik nutzten, um Inhalte in einem Format zu präsentieren, dass die Lernenden motiviert.

Wenn die Spielmechanik beim Mikrolernen richtig eingesetzt wird, kann sie die intrinsische Motivation der Lernenden fördern:

• Die Neugierde und den Wunsch der Lernenden, Wissen zu erwerben, anregen.
• Die Lernenden herausfordern, ihre bisherigen Leistungen zu übertreffen.

Vorlagen, die von Rapid-Authoring-Werkzeugen wie Articulate 360, Adobe Captivate, iSpring Suite und Lectora bereitgestellt werden, können für die Gamifizierung der E-Learning-Inhalte genutzt werden.

6. Aussagekräftiges Feedback liefern

Einer der Gründe. warum Gamifizierung ein so großer Lernerfolg ist, liegt darin, dass sie aussagekräftiges Feedback in Echtzeit liefert. Die Kombination von Gamifizierung und Mikrolernen in Ihren eLearning-Inhalten trägt dazu bei, effektives Feedback für formative Beurteilungen zu liefern – sehr wichtig für effektives Lernen.

Wenn Ihre Lernenden einen Meilenstein überschreiten, werden sie sofort mit Punkten belohnt, mit denen sie zusätzliche Belohnungen oder eine Supermacht aus dem virtuellen Laden kaufen können. Eine kontinuierliche Feedback-Schleife gibt den Lernenden Hinweise zur Bewertung ihrer Fortschritte. Dies kann durch Simulationen, Einzelgespräche mit einem Coach oder Peer-Interaktionen geschehen, bei denen ein Mitarbeiter oder Mentor Feedback gibt.

Durch das Spielen Ihres Mikrolernens werden Sie nicht nur die Aufmerksamkeit der Lernenden auf sich ziehen, sondern sie auch motivieren, die nächste Stufe des Lernens zu erreichen.

7. Den Wissenschaft verbessern

Eine Herausforderung für Schulungsexperten besteht darin, den Lernenden zu helfen, die Vergessenskurve zu überwinden. Das menschliche Gehirn verarbeitet Informationen in kleinen Einheiten, und das Mikrolernen unterstützt dieses Prinzip des inkrementellen Lernens, bei dem das Gehirn ermutigt wird, neue Informationen mit dem zu verbinden, was bereits in seinem Gedächtnis gespeichert ist. Dies erhöht die Merkfähigkeit.

Hand in Hand mit inkrementellen Lernen geht das räumliche Abrufen. Wenn von den Lernenden verlangt wird, die Informationen, die sie durch interessante Gamifizierung gelernt haben, abzurufen oder anzuwenden, werden die Informationen vom Kurzzeit – ins Langzeitgedächtnis verschoben, worum es bei der Wissensspeicherung geht.

Zusammengefasst

Es besteht kein Zweifel, dass Gamifizierung und Mikrolernen eine großartige Kombination darstellen, aber die richtige Gamifizierung ist unerlässlich, wenn Sie möchten, dass sich die Lernenden mit Ihren eLearning-Inhalten beschäftigen. Denken Sie daran, es sind nicht die Punkte und Abzeichen, sondern die Relevanz, die zählt.

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