5 Gründe, warum eLearning einen schlechten Ruf hat und wie man ihn überwinden kann

5 Gründe, warum eLearning einen schlechten Ruf hat und wie man ihn überwinden kann

eLearning hat für viele Menschen eine negative Konnotation. Aus dem einen oder anderen Grund sind eLearning-Kurse mit Langeweile, Frustration und völliger Verwirrung verbunden. Wenn Sie jedoch wissen, warum eLearning über die Jahre einen schlechten Ruf bekommen hat, haben Sie die Macht, die Stereotypen zu überwinden und ein unvergessliches eLearning Erlebnis zu schaffen.

Seien wir ehrlich, der Gedanke, einen eLearning-Kurs zu belegen, erfüllt Online-Lernende in der Regel nicht mit Freude und Vorfreude. Tatsächlich können Furcht und Abneigung ihre Emotionen genauer beschreiben.

Leider ist der Ruf von eLearning in einigen Kreisen, insbesondere im Bereich der betrieblichen Ausbildung, schlecht. Die gute Nachricht ist, dass es Möglichkeiten gibt, dieses Stigma zu beseitigen und die Online-Lernenden für Ihren nächsten eLearning-Kurs zu begeistern und zu faszinieren. Vielleicht haben Sie sogar die Gelegenheit, sie zu lebenslangen Lernenden zu machen, die die Chance zur Teilnahme ergreifen.

1) eLearning verfolgt einen “one-size-fits-all”-Ansatz

Viele Menschen gehen davon aus, dass eLearning keinen personalisierten Ansatz bietet. Dies liegt in erster Linie daran, dass das menschliche Element fehlt, dass in Face-to-Face-Lernumgebungen vorhanden ist. Dies könnte jedoch nicht weiter von der Wahrheit entfernt sein.

eLearning-Kurse können an die Lernbedürfnisse und Vorlieben der Online-Lernenden angepasst werden, solange der eLearning-Profil hinter ihnen bereit ist, im Vorfeld Recherchen durchzuführen. Jedes Mitglied Ihres eLearning-Publikums hat seine eigenen Ziele, Vorgaben und Erwartungen, die durch umfangreiche Aufgabenanalysen, Umfragen, Fokusgruppen und eLearning-Bewertungen ermittelt werden müssen.

Wenn Sie in der Lage sind, aus der eLearning-Erfahrung genau herauszufinden, was sie benötigen, können Sie jede Aktivität, jede Übung und jeden Inhalt individuell auf ihre Ziele abstimmen.

2) Die Lernenden sind gezwungen, mit ihren Online-Kollegen Schritt zu halten.

Die Menschen wolle nicht das Gefühl haben, dass sie dazu gebracht werden, mit ihren Kollegen oder Gleichaltrigen Schritt zu halten. Selbst diejenigen, die wettbewerbsfähiger sind, werden eLearning-Kurse vermeiden, die ihnen keine Kontrolle über die eLearning-Erfahrung geben. Deshalb ist es so wichtig, Online-Trainingsprogramme zu entwickeln, die lernerzentriert und vorzugsweise selbstgesteuert sind.

Lassen Sie Ihre Online-Lernenden selbst entscheiden, wann sie teilnehmen, welches eLearning-Module sie als nächstes absolvieren und wie sie die eLearning-Inhalte erhalten sollen. Wenn ein eLearning-Kurs richtig durchgeführt wird, können sie in ihrem eigenen Tempo voranschreiten, ohne sich Sorgen machen zu müssen, hinter ihren Altersgenossen zurückzufallen.

Denken Sie daran, dass es einen Unterschied gibt zwischen dem Schritthalten mit Gleichaltrigen und dem guten, altmodischen Wettbewerb. Leaderboards zum Beispiel können ihren Wettbewerbscharakter ausnutzen und sie tatsächlich zum Lernen motivieren. Stellen Sie nur sicher, dass sie sich nicht zur Teilnahme gezwungen fühlen.

3) eLearning-Kurse sind nur für technisch versierte Lernende

Dies ist eines der häufigste Missverständnisse über eLearning. Die Wahrheit ist, dass man nicht über viel technisches Know-how verfügen muss, um an einem eLearning-Kurs teilzunehmen. Es gibt jedoch einen Vorbehalt in dieser Hinsicht. Der eLearning-Kurs muss mit Blick auf ALLE Lernenden erstellt werden, nicht nur auf diejenigen, die sich mit dem Computer auskennen.

Es ist ratsam, Online-Tutorials, Walkthroughs oder detaillierte Anleitungen für Personen anzubieten, die vielleicht neu im eLearning sind, insbesondere wenn sie mit der eLearning-Plattform nicht vertraut sind. Sie können zum Beispiel ein schnelles Online-Video erstellen, dass ihnen zeigt, wie sie sich beim eLearning-Kurs anmelden und die Navigationssteuerung verwenden.

Wenn Sie interaktivere Elemente, wie z.B. Simulationen, haben, stellen Sie sicher, dass Sie ihnen vorher explizite Anweisungen geben, damit sie wissen, was sie erwartet. Der Schlüssel dazu ist, dass sich Ihre Online-Lernenden so wohl wie möglich fühlen, damit sie nicht aus ihrem Element herausfallen und sich auf die eigentliche Aufgabe konzentrieren können, nämlich das Erlernen der wichtigsten Mitbringsel des eLearning-Kurses.

4) eLearning ist langweilig und textbasiert

Ich muss zugeben, dass ich an meinen gerechten Anteil an trockenen und langweiligen texbasierten eLearning-Kursen teilgenommen habe. Ich kann also vollkommen verstehen, warum einige Online-Lernende glauben könnten, dass alle eLearning-Kurse in diese Kategorie fallen.

Die Wahrheit ist, dass eLearning Ihnen die Möglichkeit gibt, immersive und interaktive eLearning-Erfahrungen für Ihre Lernenden zu entwickeln. Wenn Sie also textlastige Kurse machen und keine unterhaltsamen und ansprechenden eLearnig-Inhalte anbieten, verpassen Sie eine große Chance. Der Mensch ist ein visuelles Wesen, was bedeutet, dass wir eine gesunde Dosis an Grafiken, Bildern, Videos und Präsentationen benötigen, um unsere Aufmerksamkeit zu erregen. Andernfalls laufen Sie Gefahr, dass sie wegklicken, bevor sie überhaupt richtig angefangen haben.

Auch in diesem Fall ist die Erforschung des eLearning-Publikums von unschätzbaren Wert, da sie es Ihnen ermöglicht, den idealen Grad der eLearning-Interaktivität zu bestimmen und festzustellen, welche Online-Aktivitäten für ihre Schulungsbedürfnisse am besten geeignet sind.

5) eLearning-Kurse nehmen zu viel Zeit in Anspruch

Niemand möchte einen einstündigen eLearning-Kurs über sich ergehen lassen, vor allem nicht diejenigen mit einem vollen Terminkalender, die die große Mehrheit Ihres eLearning-Publikums ausmachen. Deshalb ist es wichtig, dass Sie Ihre eLearning-Kurse in “mundgerechte” Module aufteilen, auf die die Online-Lernende dann zugreifen können, wenn es für sie am günstigen ist.

Zum Beispiel kann ein stündiger eLearning-Kurs in 6 zehnminütige Module aufgeteilt werden, die die kognitive Überlastung reduzieren und Ihre Online-Lernenden voll beschäftigen. Sie können auch Online-Aktivitäten wie eLearning-Spiele, interaktive Szenarien und Online-Präsentationen entwickeln, die Ihren Online-Lernenden das benötigte Wissen in einem Bruchteil der Zeit vermitteln.

Die erleichtert es ihnen, den eLearning-Kurs in ihren Zeitplan einzupassen und alle Vorteile zu nutzen, ohne sich um langweilige und langwierige Online-Vorlesungen und Online-Schulungen kümmern zu müssen.

eLearning kann Online-Lernenden eine Fülle von Wissen bieten und ihnen beim Aufbau ihrer Fähigkeiten helfen. Dies kann jedoch nur erreicht werden, wenn sie bereit sind, dies selbst zu erfahren. Als eLearning-Profis haben wir die Macht, sie davon zu überzeugen, dass unser eLearning-Kurs ihre Zeit und Mühe wert ist und dass er ihnen einen echten Wert für ihr persönliches und berufliches Leben bieten kann.

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